Feeds:
Innlegg
Kommentarer

Archive for the ‘Turne og festival’ Category

1: NRK TV: ”Vi beklager at nyhetssendingen 21:00 vil bli utsatt med 10 minutter, da vi har fått et eksklusivt intervju med nordisk råd nominerte Tomas Espedal.”

Stopp pressen!  (Foto: ANDERS GRØNNEBERG/DAGBLADET)

Stopp pressen! (Foto: ANDERS GRØNNEBERG/DAGBLADET)

2: TV SPORTEN: ”Cupfinalen mellom Viking og Brann må dessverre flyttes til Bislett stadion da Ullevål allerede var booket til Henning Bergvågs poesifestival POESIDIGG. ”Vi skjønner prioriteringen,” sier sportslig leder i Brann.

Viking må vike for lyrikken

Viking må vike for lyrikken

3: NRK Radio: Kjent FrP-politiker legger opp. ”Nå skal jeg skrive bok, og det er ikke en selvbiografi,” røper eks politikeren som ønsker å ta litteratur-Norge med storm.

4: NRK Nyheter: SAS innfører fra nyåret høytlesning på alle sine utenriksflyvninger. Kjente skuespillere får i oppgave å lese fra en roman eller novelle – avhengig av flyets reiserute og lengde.  ”Vi syns det ble trist å se alle sitte der alene med hver sin lille elektroniske dings. Å dele en god leseropplevelse vil gjøre flyvningene ekstra hyggelige.”

Litteraturopplevelser i nye høyder!

Litteraturopplevelser i nye høyder!

5: Reform 14 ønsker å innføre sjakk og bordtennis som kombofag på videregående. Kombinasjonen 4 minutter bordtennis, 4 minutter sjakk og deretter 4 minutter bordtennis osv.  er den mest effektive måten å ”vekke” hjernen på. Vi ønsker å være ledende når det gjelder utdanning i Europa, også innen nyskapning, sier utdanningsministeren til NRK Rogaland. ”Hva er poenget med å utvide timeplanen om ikke elevene er våkne,” spør ministeren.

Ikke boksing. Det er fremdeles ikke politisk korrekt.

Ikke boksing. Det er fremdeles ikke politisk korrekt.

6: Kulturkapital blir et nytt begrep i 2014. Den blå-blå regjeringen ønsker å pirre unge menneskers kjøpekraft for kulturopplevelser. Kulturkapital er et verdikort på 1000,- som kan benyttes til kjøp av kunstopplevelser som teater, opera og ballett, bokkjøp, utstillinger og museumsbilletter. Verdikortet, som fungerer som et betalingskort, deles ut til ungdom mellom 14-19 år. Verdien kan fornyes og etterfylles ved søknad. ”Vi opplever at foreldre ikke tar med barna sine på nok kulturopplevelser utenom kino, og dette er statens måte å ta oppgaven på alvor,” sier kulturministeren. ”Vi fant rett og slett plass på statsbudsjettet. Barnas dannelse er høyt prioritert, dessuten strømmer pengene inn i kulturen igjen,” sier Knut Olav Åmås i kulturdepartementet.

Nytt kort i lommeboka! (logo av Askhov.no)

Nytt kort i lommeboka! (logo av Askhov.no)

7: Norge Rundt: Nå skal alle få lære Tom Dooley. Blokkfløyten byttes ut med ukulele på alle norske barneskoler. ”Hva er poenget med et instrument som hindrer sang,” undrer musikklærer på Eiganes skole. ”

Skjermbilde 2013-12-12 kl. 10.22.18

Hvilken ukulele er du?

Reklamer

Read Full Post »

Et lite knippe relanserte bøker!

Et lite knippe relanserte bøker!

Fra 24-26. April var jeg på barnebokfestivalen i Grimstad. Her var det duket for lansering av en ny utgave av serien Korsfarerne. Tidligere utgitt som fem bøker i lettlestserien Lesehesten hos Aschehoug. Nå har forlaget samlet hele serien samt en faktabok om korsfarerne i to bind. De ble rålekre! Og jeg håper at barna og bibliotekene rundt i landet blir glade for at de nå slipper å måtte vente på bind 2, 3 eller fem som alltid er utlånt når de trenger dem. To bind bør være lett å holde orden på.

Viser illustrasjoner og kart fra middelalderen.

Viser illustrasjoner og kart fra middelalderen.

Bøkene ble lansert hos Norli i Grimstad. Det ble et foredrag om korstogene og et aldri så lite quiz for de fremmøtte hvor to vinnere fikk begge de nye bøkene til odel og eie.

Her finner vi en verdig vinner fra quizen ...

Her finner vi en verdig vinner fra quizen …

Jeg var også innom FFO (Fotball fritidsordningen som Jerv driver) der snakket jeg litt om korsfarerne, litt om Dødsengler, litt cricket og ikke minst om fotball. Grimstad bibliotek delte også ut en bag med bøker fra foreningen Les! Da vi forlot fotballbrakken satt alle barna rundt omkring på stoler og sofaer med hver sin bok. Mission accomplished!

God stemning hos Jerv!

God stemning hos Jerv!

På samme tur besøkte jeg en rekke skoler i distriktet. 400 skoleelever fra 4. Trinn fikk et 45 minutters forfatterbesøk med korsfarerne. Man blir naturligvis en smule sliten etter så mange besøk, men veldig glad over å få møte ivrige lesere. Barna ønsket å høre om historiske tema og det var mange gode spørsmål fra de forskjellige klasserommene. Tett program gjorde at ikke alle kunne få autograf, men det var utrolig hyggelig likevel! Da jeg satte meg ned i setet på sørlandsekspressen som tok meg tilbake til Oslo på fredagen, fikk jeg med meg at en ny boklov var på plass. Men den viktigste bokloven må jo være å alltid sørge for at litteratur er tilgjengelig for de yngste.

Read Full Post »

Jeg fikk høsten 2010 støtte for å utføre et prosjekt i regi forfattersentrum: norske ungdomsskoleelever følger en roman fra 1.utkast til ferdig bok gjennom lesning og egen vurdering. Tanken var at de gjennom lesning, samtaler og ved å se det endelige resultatet ville få et mer fruktbart innblikk og forståelse av hvordan skjønnlitteratur blir til og hvor mye prøving, feiling, og arbeid som ligger bak.

Elevene fikk også et skrivekurs hvor forfatteren brukte eget manus som både gode og dårlige eksempler på hvordan en tekst blir til. Prosjektet gikk over nesten et helt år og ble drøftet på et foreldremøte før det gikk gjennom.

Sammen med to 9.klasser på Ringstabekk skole i Bærum, ble mitt 1. utkast på ungdomsromanen «Dødsengler» lest av elevene. Manuset ble mottatt hver uke og omfattet ca. 30 sider per bolk. Prosjektet ble fulgt opp av norsklæreren som hadde plenumsdiskusjoner etc. Når manus var lest, skulle det hver måned komme spørsmål fra forfatteren, meg.

Spørsmålene skulle besvares skriftlig av hver enkelt elev, både som et lett av å ha lest, men også for å se hva elevene forsto av teksten. Dette gikk på historien, plottet, troverdighet, språk, følelser rundt karakterer og handling. Spørsmål ble besvart gjennom skolens nettsystem ”Fronter” og levert til meg med jevne mellomrom. Jeg hadde da data fra 60 elever i mitt videre arbeid. Det var en god del lesesterke elever som gjorde arbeidet interessant, men meningene sprikte, og var ofte i sterk opposisjon til hva forlaget mente. Spennende!

Første forfattermøte: Jeg dukket opp med maske på skolen vinteren 2010. Elevene hadde da lest ca. halve manus, og trengte at noe skjedde. jeg ble loset inn i en større sal i all hemmelighet. Elevene hadde anledning til å stille spørsmål og jeg hadde naturligvis mine egne. Dette var viktig for elevene som trodde det var læreren selv som hadde skrevet manus, og da ha en ”mystisk forfatter” kom på besøk økte interessen for prosjektet. Vi hadde også en konkurranse på om de klarte å gjette seg til hvem forfatteren var! Noe som en av elevene utrolig nok klarte basert på noen referanser som lå i teksten.

Forfatter anonymus

Andre møte: Denne gangen var hele manuset lest av samtlige elever. ”Belønningen” var at hver klasse fikk et 3 timers skrive- og lesekurs med forfatteren siste skoleuke før sommeren 2010. Jeg fortalte først litt om seg selv og om mine tidligere bøker og hvorfor jeg ønsket å skrive «Dødsengler» Deretter viste jeg utdrag fra manuset i 2. og 3. utkast for å demonstrere ikke bare hvor mye arbeid som lå bak, men hva som endringene innebar. Jeg forklarte hvorfor elementer ble endret og hvilke diskusjoner som ble ført med forlaget. Ikke en setning var lik mellom 1. utkast og 3.utkast noe som gjorde inntrykk på elevene.

Tredje møte: Var lanseringen av romanen ”Dødsengler” på Litteraturhuset høsten 2011. Alle elevene ble invitert. Stinn brakke. De fikk hvert sitt eksemplar av boken. «Forfatter» var i samtale med Aleksander Pedersen (som et bokbad) hvor romanen ble diskutert. Tema om hva som påvirket forfatteren og hvordan elevsamarbeidet virket var også et av temaene. Det var også en god del spørsmål fra salen fra elevene som kjente stoffet. Jeg leste et utdrag før samtalen og etter. Scener elevene kjente fra før, men som naturligvis også var endret. Lanseringsfesten for ungdomsskoleelevene ble derfor en flott begivenhet. Forlaget stilte med kaker og forfriskninger til elevene som nå hadde avsluttet ungdomsskolen og stilte på arrangementet av egen fri vilje og ikke gjennom skolens regi.

Lansering av Dødsengler i Oslo

Konklusjon: Eleven hadde romanen ”Dødsengler” på pensum i norsk (fremfor Ibsen eller Hamsun) noe jeg kunne like.  Dette var et veldig godt intensiv for å skrive romanen ferdig. Det var liksom noen som ventet på den andre siden. Diskusjonene rundt skriveteknikk og historie og plott var veldig spennende og lærerikt for begge parter. Læreren likte godt at det massive arbeidet som ligger i å skrive en roman ble synliggjort – spesielt dette med å jobbe videre både med det språklige, men også plottproblematikk, kom frem. Dette er vanligvis en side som ikke leseren får innsyn i. Vanligvis leses det bare ”ferdige romaner” på skolen, og dermed er det en del interessant læring som faller bort. Dette var helt klart et prosjekt som kunne tas med inn i skoleverket. Et mer langvarig forfattermøte hvor elevene selv kan følge prosessen.

Read Full Post »

Da nærmer det seg litteraturfestival i Stavanger igjen og i dag ble hele programmet offentliggjort.

Det er alltid spesielt gledelig å være invitert hjem.

I løpet av denne uken skal også Dødsengler finne veien til bokhandlerne, og ikke minst er det slik selve slippet

da blir i Stavanger! Da håper jeg på bøker i bokhandelen under festivalen, godt vær og mye publikum!

Hva og hvor jeg er under festivalen finner du her.

Read Full Post »

« Newer Posts